AVSI México A.C. (en adelante AVSI), asociación civil mexicana, que forma parte de la Red de la Fundación AVSI, ONG internacional, presente en el territorio mexicano hace más de 20 años, llevará a cabo en cooperación con la empresa Eni México S. de R.L. de C.V. (en adelante ENI) el proyecto “PROEDU”. El proyecto forma parte del Plan de Inversión Social de ENI que pretende apoyar el desarrollo local de las comunidades aledañas a su zona de actuación, el cual contempla la colaboración a nivel estatal y municipal en torno a 4 temas prioritarios: educación, desarrollo socioeconómico y empleo, salud y sustentabilidad ambiental. A través de PROEDU se busca contribuir al cumplimiento del Objetivo 4 de la Agenda 2030, orientado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover actividades de aprendizaje durante la vida para todos. Esta iniciativa asume un valor estratégico y cuenta con la asistencia del equipo regional América Latina (Regionalización) de la Fundación AVSI.

El objetivo general del proyecto PROEDU es contribuir a garantizar una educación primaria de calidad, efectiva e inclusiva a largo plazo a niños y niñas de entre 6 hasta 14 años en las 13 escuelas de la zona escolar 46 del municipio de Cárdenas, Tabasco.

OBJETIVO DE LA CONTRATACIÓN

El trabajador comunitario es responsable de las relaciones con las familias y las comunidades; se encarga del involucramiento de los padres en las actividades educativas y extra-escolares que el Proyecto propone.

DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES

Bajo la supervisión general del gerente de proyecto y, en su momento, del asesor educativo, el trabajador comunitario será responsable por:

• El involucramiento de las familias en las actividades propuestas;


• Elaboración de diagnósticos sociales que permitan la construcción de estrategias de intervención profesional en el ámbito de la educación.


• Planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y con otros profesionales.


• Organización y participación social que articule los intereses, necesidades y problemáticas sociales de la población.


• Aplicación de la “anagrafica” a las familias;


• Organización de 14 eventos de inclusión - convivencia, dirigidos a padres y madres de familia, al rededor de 500 personas;


• Responsable de construir y mantener una relación con las familias e identificar a los tutores mayormente interesados para involucrarlos. (Ej. Task force educadores);


• Apoyar el asesor educativo y el docente experto en la realización e implementación del curso de formación para padres y madres de familias, acompañando a los padres durante toda la duración del curso;


• Responsable del involucramiento de los padres de familia en el curso de nutrición y de apoyar el consultor experto en su realización y correcto funcionamiento;


• Brindar acompañamiento a las familias y dar seguimiento a eventuales preguntas, quejas y sugerencias que surjan;


• Apoyar el Asistente y Auxiliar de Comunicación en la difusión y promoción de las actividades del proyecto en las 10 comunidades;


• Reportar periódicamente las actividades realizadas con las familias, los resultados obtenidos y los obstáculos encontrados;


• Mantener relación constante con el Gerente de Proyecto, organizar reuniones periódicas de trabajo, a fin de prevenir y/o atender desafíos complejos en las comunidades;


• Mantener constante el flujo de información con el Gerente de Proyecto y el Supervisor sobre la ejecución, los avances y resultados de las acciones en las comunidades / familias de su competencia.

El trabajador comunitario debe cumplir con el perfil que se detalla a continuación:

• Título universitario, posiblemente en ciencias sociales o carrera humanística;


• Al menos 3 años de experiencia comprobada como trabajador comunitario en una organización nacional o internacional;


• Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias;


• Planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y con otros profesionales;


• Habilidad y sensibilidad en la comunicación;


• Conocimiento sobre la elaboración de diagnósticos sociales que permitan la construcción de estrategias de intervención profesional en diferentes ámbitos sociales;


• Organización y participación social que articule los intereses, necesidades y problemáticas sociales de la población;


• Ser una persona empática, observadora, con gran habilidad en la mediación y negociación;  


• Acostumbrado y disponible a trabajar en equipo;

Debido la posible exposición en ambientes en contexto de pandemia, no estar incluido en el grupo de riesgo COVID19 según los criterios indicados por la OMS.