Resumen de Puesto: La Guía Prenatal y de Primera Infancia Montessori es responsable de iniciar y facilitar los el servicios de primera infancia en el nuevo Centro de Desarrollo Transformador de EduK en Oaxaca. Con un enfoque integral en el desarrollo prenatal e infantil. Sus funciones incluyen liderar grupos prenatales semanales con visitas domiciliarias, coordinar grupos de estimulación temprana que se reúnen dos veces por semana e implementar visitas al hogar para estos grupos. Además, organizará capacitaciones mensuales para madres, brigadas comunitarias para identificar y vincular nuevas familias, y presentará reportes administrativos a su supervisora. Este puesto actúa como un puente clave entre la comunidad y el enfoque de dos generaciones de EduK, basado en principios Montessori y prácticas respaldadas por la evidencia.

Supervisora Directa: Coordinadora de Educación



Sueldo mensual y beneficios: 

$8,500 (libre de impuestos) - Contrato por asimilados a salarios. 

17 Vacaciones de vacaciones fijos

Festivos Federales

5 dias de dias libres flotantes

10 dias de enfermedad 

Aguinaldo





Horario. Tiempo completo, de lunes a viernes de 8 am a 5 pm, con una hora de comida (8 horas laborales diarias)



Ubicación: Tlacolula, Oaxaca



Requisitos:

Licenciatura en educación, pedagogía o un campo relacionado.

Sólida comprensión de los principios y la filosofía Montessori y/o Reggio Emilia.

Disposición para aprender e implementar enfoque Montessori y/o Reggio Emilia.

Capacidad para crear un entorno preparado estimulante y enriquecedor.

Habilidades sólidas de observación y evaluación del desarrollo infantil.

Fuertes habilidades de comunicación y capacidad para establecer relaciones colaborativas con las madres, cuidadores y comunidad.

Paciencia, empatía y amor por el trabajo con niños y niñas

Empatía con niñas y niños en condiciones de alta vulnerabilidad.

Habilidad para trabajar con familias de contextos sociales de extrema pobreza.

Adhesión y respeto a los derechos infantiles.

Con el objetivo de proteger la integridad de las relaciones EduK-Comunidad-Socios estratégicos-Beneficiarios; la objetividad, la sana convivencia y la confianza institucional, EduK establece que NO serán elegibles para contratación las siguientes personas: 

Personas que residan en la comunidad inmediata donde EduK desarrolla sus actividades y atiende a la población beneficiaria, y que estén relacionadas consanguíneamente con beneficiarios o con socios estratégicos de implementación u operación.

Madres, padres, tutores o familiares directos de infantes que asisten o han asistido recientemente a EduK.

Integrantes de asociaciones, iglesias, escuelas o espacios donde EduK realice sus actividades.

Familiares directos o indirectos de colaboradores activos de EduK, independientemente del área o jerarquía del puesto.

Actitudes preferibles:

Establece interacciones de alta calidad, mostrando entendimiento por el estado emocional de los niños y niñas y sensibilidad en sus respuestas.

Está abierta a reconocer las fortalezas de los padres y madres.

Comunica sus ideas con claridad, tanto en forma verbal como por escrito.

Está abierta y receptiva a nuevos conocimientos.

Es capaz de coordinar equipos de trabajo y liderazgo.

Es capaz de trabajar en contextos de extrema pobreza y vulnerabilidad.

Responsabilidades Principales:



70% Implementación de Programa



30% Gestión Administrativa para abrir el nuevo programa

Responsabilidades Principales

1. Implementación del Programa (70%)

Facilitar sesiones grupales prenatales una vez por semana, integrando principios Montessori y herramientas de acompañamiento psicoemocional y corporal para mujeres embarazadas.

Realizar visitas domiciliarias mensuales a cada participante del grupo prenatal para brindar seguimiento personalizado, identificar riesgos y fortalecer el vínculo con la familia.

Coordinar y facilitar grupos de estimulación temprana (Nido) que se reúnan dos veces por semana, promoviendo el desarrollo sensorial, motor y emocional en infantes menores de 3 años.

Realizar visitas domiciliarias mensuales para cada infante del grupo Nido, con el objetivo de acompañar a las madres en el fortalecimiento del ambiente preparado en casa.

Organizar talleres mensuales para madres con contenidos relevantes sobre crianza, desarrollo infantil, autocuidado y espiritualidad práctica.

Liderar brigadas comunitarias mensuales junto con la iglesia local y aliados estratégicos para identificar nuevas familias beneficiarias, dar a conocer el programa y generar confianza en la comunidad.

Aplicar el Semáforo del Desarrollo a infantes en colaboración con escuelas, centros de salud y actores comunitarios, identificando alertas de desarrollo y canalizando casos a servicios especializados cuando sea necesario.

Establecer relaciones de colaboración con la iglesia El Buen Pastor, centros de salud locales, escuelas comunitarias y autoridades locales, representando con integridad los valores y visión de EduK.

2. Gestión Administrativa (30%)

Registrar asistencia, seguimiento y observaciones de cada madre e infante participante, usando los formatos institucionales y plataformas designadas.

Elaborar reportes estructurados con la siguiente frecuencia:

Diariamente: informar las actividades realizadas durante la jornada.

Semanalmente: registrar y reportar la asistencia de madres e infantes a los talleres, número de visitas domiciliarias realizadas, talleres facilitados, participación en eventos comunitarios y cualquier otro asunto relevante relacionado con el Centro y los servicios que ofrece.

Mensualmente: documentar historias de vida, logros de participantes, avances en metas del programa, nuevas alianzas comunitarias y recomendaciones para el mejoramiento del servicio.

Mantener actualizado el expediente digital y físico de cada participante, garantizando la confidencialidad y el resguardo ético de la información.

Preparar reportes mensuales para su supervisora directa, detallando avances en metas, casos relevantes y necesidades identificadas.

Coordinar con la Coordinadora de Educación la planeación bimestral de actividades, reportes de impacto y ajustes necesarios al programa.

Supervisar la logística de los espacios físicos donde se realizarán las sesiones (salones, materiales, higiene, seguridad) en colaboración con la iglesia aliada.

Apoyar en la elaboración del cronograma semestral de actividades de apertura del nuevo centro en coordinación con el equipo central de EduK.

Metas – Primer Año

 

Reclutar 10 madres por grupo (prenatal y nido) en cada ciclo escolar semestral, para un total de: 20 madres por semestre y  40 madres servidas durante el primer año

Lograr una asistencia promedio del 70% en ambos grupos.

Aplicar el Semáforo del Desarrollo a 500 infantes, con enfoque en primera infancia, en colaboración con escuelas y centros de salud locales.

Instalaciones: Acordar con la iglesia un espacio destinado para las ofrecer los servicios. Adecuar y organizar el espacio. Mantenerlo limpio y gestionar, en su caso, mobiliario, equipo y/o materiales.

Desarrollo comunitario: Desarrollar estrategias inclusivas de reclutamiento y marketing tanto presencial como a través de redes sociales, mensajes de texto y llamadas telefónicas. Diseñar e implementar eventos que generen visibilidad del centro en la comunidad, como jornadas de salud, jornadas de voluntariado, jornadas de distribución de asistencia humanitaria, jornadas de entrega de información, entre otros. Establecer y mantener relaciones sólidas con la comunidad local, colaborando con organizaciones y líderes comunitarios para identificar familias con factores de riesgo. Realizar visitas domiciliarias para brindar información a las familias de la comunidad para dar a conocer los servicios que ofrece EduK. Coordinar y facilitar sesiones informativas para madres, padres y familias interesadas en nuestros programas, destacando los beneficios específicos para las familias en situación de riesgo. Crear materiales de marketing inclusivos y sensibles a la diversidad para promover y aumentar la visibilidad de EduK, resaltando los servicios y programas dirigidos a familias en situación de riesgo. Colaborar con el equipo de desarrollo de programas para identificar áreas de mejora y adaptar nuestras ofertas a las necesidades de las familias con factores de riesgo.

Alianzas y colaboraciones: Investigar instituciones locales, municipales o estatales que puedan cooperar con los servicios que ofrece EduK. Difundir con estas instituciones la labor de EduK. Generar colaboraciones conjuntas.

Metas y benchmarks de reclutamiento. Para el grupo de prenatal y nido: Reclutar a 10 madres en cada ciclo escolar para cada grupo, con una asistencia objetivo del 50%.

Guía: Talleres de Salud Prenatal: Se llevarán a cabo semanalmente, por 1 hora y media, para madres embarazadas. Taller para Madres e Infantes (Nido): Se llevarán a cabo semanalmente, por 1 hora y media, para madres con bebés de hasta 2 años.

Talleres Mensuales para Madres: Se planificarán y desarrollarán mensualmente, abordando temas específicos y adaptándose a las necesidades cambiantes.

Reportes e informes: Diariamente se informarán las actividades realizadas. Semanalmente, la asistencia de madres e infantes a los talleres; número de visitas realizadas, talleres y asistencia a eventos comunitarios. Cualquier otro asunto relevante con el Centro y los servicios que ofrece. Mensualmente: historias de vida, logros, alianzas, entre otros.

Proceso: EduK revisa curriculums y elige los que cumplan para pasar a entrevista. Se seleccionará a los (las) mejores para hacer prueba pagada por una semana. La  candidata elegida firmará contrato a prueba por 3 meses, con posibilidad de ampliarlo. La contratación es a través de sueldos asimilados a salarios.



Documentación: enviar todos los documentos en un solo archivo PDF - No enviar documentos en formato Word o documentos individuales. 

Comprobante de estudios. 

2 cartas profesionales de recomendación de un(a) supervisor(a) anterior.

1 carta profesional de recomendación de un colega anterior o actual.

Currículum Vitae

Licenciatura en educación, pedagogía o un campo relacionado.

Sólida comprensión de los principios y la filosofía Montessori y/o Reggio Emilia.

Disposición para aprender e implementar enfoque Montessori y/o Reggio Emilia.

Capacidad para crear un entorno preparado estimulante y enriquecedor.

Habilidades sólidas de observación y evaluación del desarrollo infantil.

Fuertes habilidades de comunicación y capacidad para establecer relaciones colaborativas con las madres, cuidadores y comunidad.

Paciencia, empatía y amor por el trabajo con niños y niñas

Empatía con niñas y niños en condiciones de alta vulnerabilidad.

Habilidad para trabajar con familias de contextos sociales de extrema pobreza.

Adhesión y respeto a los derechos infantiles.