Funciones

• Liderar los procesos de planeación y presupuesto de la apuesta de Niñez en el territorio, que año con año contribuya al objetivo de cambio del territorio.


• Contribuir y acompañar del desarrollo o fortalecimiento de las competencias (lecto-escritura, matemáticas, educación financiera, socioemocionales, entre otras).


• Desarrollar y promover estrategias didácticas para un ambiente de igualdad, equidad, inclusión y colaboración entre los NNAyJ, y actores clave de las comunidades.


• Impulsar la creación y desarrollo de comités comunitarios para la protección de la niñez.


• Desarrollar e implementar estrategias de vinculación, formación y colaboración con cuidadores desde una visión comunitaria y territorial, que reduzcan contextos de violencia y mejore la vinculación con la niñez.


• Impulsar y promover el protagonismo de la niñez a partir del conocimiento, reconocimiento y vivencia de sus derechos.


• Contribuir a la articulación de instancias públicas y privadas con la apuesta de desarrollo en el territorio, en conjunto con la coordinación territorial y de programas.


• Apoyar y acompañar al equipo de promotrxs a su cargo, para el adecuado desarrollo de sus funciones y desenvolvimiento desde su coordinación, con el establecimiento de procedimientos y mecanismos de trabajo internos.


• Gestionar y generar sistematización e informes de las acciones y resultados del programa.


• Ser parte del proceso de implementación del proyecto en las comunidades de trabajo.


• Garantizar que toda la información esté disponible de manera oportuna y documentada.


• Coordinar y participar en ejercicios de monitoreo, evaluación y rendición de cuentas para los momentos de reporteo y evaluación.


• Asegurarse de que la operación del programa se lleve a cabo de acuerdo con la planeación y el presupuesto para lograr los resultados del esperados.


• Gestionar la logística en terreno cuando se requieran actividades de voluntariado.


• Contribuir en la construcción de proyectos para financiación.

Perfil

• Comportamiento ético, actitud de servicio y visión humana orientada hacia las personas.


• Habilidades de creatividad, comunicación oral y escrita para la presentación de resultados y la elaboración de informes institucionales.


• Aptitud y asertividad para efectuar trabajo de campo con una visión incluyente y con equidad de género.


• Tolerancia para trabajar bajo presión.


• Excelente capacidad de organización de la información, sistematización, documentación y desarrollo de fuentes de verificación.


• Capacidad de colaboración y trabajo en equipo, con habilidades de liderazgo y comunicación asertiva en contexto multiculturales.


• Empatía y facilidad para identificar y comprender las necesidades humanas, emocionales y de pertenencia que le den seguridad a los NNAyJ de las comunidades.


• Tener la capacidad de observación, análisis situacionales que atraviesa cada comunidad y la niñez.


• Responsable, propositivo, confiable, discreto/a y leal.


• Manejo sensible de emociones en pro del desarrollo organizacional y crecimiento personal, con la búsqueda de soluciones mediante el trabajo en equipo y toma de decisiones


• Gestión e impulso de equipos propios de trabajo.


• Construcción e impulso de alianzas estratégicas multi actorales.

Formación Académica

• Licenciatura en Pedagogía, Ciencias de la Educación, Procesos Educativos, Tecnología Educativa, Psicología Educativa, Procesos educativos, Trabajadora Social, Sociología o carreras afines

Conocimientos

• Conocimiento de los Derechos Humanos de NNAyJ


• Conocimiento de la elaboración de avances programáticos y planeaciones didácticas que contribuyan al desarrollo de competencias.


• Conocimiento de metodologías activas que se pueden aplicar en la Educación No formal.


• Conocimiento de la pedagogía social aplicando la educación social con sus diferentes teóricos (Freinet, Freire, etc).


• Conocimiento de metodologías que fomente las competencias y habilidades de la Lecto escritura, las matemáticas, educación financiera y habilidades socioemocionales.


• Construcción y aplicación de diagnósticos situacionales de cada comunidad del territorio.


• Aplicación, de diagnósticos académicos de los NNAy J por nivel y grado escolar.


• Conocimiento de técnicas de la Cultura de la Paz


• Perspectiva y enfoque de género.


• Uso de la paquetería de Microsoft Office (Word, Excel, power point), Aplicaciones y uso de plataformas.


• Conocimiento de teoría del cambio y marco lógico.

Experiencia Laboral

• Trabajo con niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situaciones de vulnerabilidad social, así como sus cuidadores.


• Desarrollo de sesiones de trabajo en inteligencia emocional, no violencia e igualdad de género.


• Elaboración y/o contribución en el desarrollo de proyectos comunitarios sobre educación, inclusión y protección de NNAy J.


• Vinculación y gestión con autoridades municipales, comunitarias, de educación, sector salud y con líderes comunitarios.


• Liderar equipos de manera inclusiva, equitativa y por resultados.  


• Participación en evaluaciones territoriales y situacionales.


• Desarrollo de planeaciones y presupuestos.


• Aplicación de actividades para el manejo socioemocional de los NNAyJ, como de padres, madres y cuidadores primarios.


• Elaboración de planeaciones didácticas usando metodologías activas para el fomento de las habilidades, destrezas y actitudes de los NNAyJ, y el incremento de competencias.


• Uso de la paquetería de Microsoft Office (Word, Excel, power point), Aplicaciones y uso de plataformas.


• Conocer e impartir educación social financiera para lograr el ahorro inteligente en los niños y fomentar el emprendimiento.