El Modelo Escuela Integral (MEI) contribuye a que estudiantes de escuelas primarias públicas tengan acceso a una educación de calidad. Con este modelo esperamos lograr cambios en la cultura escolar: en los actores que conforman la escuela, en sus relaciones y procesos de interacción y en los ambientes y condiciones físicas propicias para la enseñanza y el aprendizaje. Definimos una serie de atributos que describen cómo nos gustaría que se vieran los diferentes componentes de la escuela para decir que ésta logra una educación de calidad: - Estudiantes con gusto y expectativas de continuar aprendiendo, se comunican con claridad y fluidez, se cuidan a sí mismos y a su entorno y conviven armónicamente. - Directivos que ejercen un liderazgo participativo y pedagógico. Son capaces de integrar y adaptar los lineamientos que marque la autoridad educativa a su propio programa de mejora continua, apoyados en la comunidad. - Maestros con compromiso, autoestima y aprecio por su profesión, participan y se vinculan con la comunidad escolar, están en continua formación y centran su práctica (y formación permanente) en el aprendizaje de sus alumnos. - Familias que se involucran y toman responsabilidad sobre la educación de sus hijos, se ven a sí mismas como educadores y valoran y apoyan la formación escolar. - Comunidades escolares integradas, centradas en el aprendizaje y con capacidad de gestión autónoma y participativa. - Planteles con condiciones físicas y recursos educativos que favorecen el aprendizaje.